說到「報導文學」,你會想起什麼呢?你知道要如何規劃和採訪,才能寫出一篇擲地有聲的報導文章嗎?
這門課的教學目標,主要側重於台灣報導文學的興起及其流變的介紹,並經由報導文學傑作的文本閱讀,理解報導文學書寫中展現的:景物之描寫、事件之敘述、義理之闡發,文獻資料之剪輯等與寫作有關的能力,加以實際演練。
在這兩週的課程中,我除了介紹文章寫作的技巧,也把握機會跟同學們分享許多實務工作的經驗。同時,我還安排了分組演練,希望不只是可以讓大家學習到採訪理論的部分,也能夠模擬採訪現場所遇到的人事時地物,進而更貼近媒體工作的真實樣貌。
我很珍惜這兩個禮拜與這群年輕的大學生們相處的機會,除了分享自己的經驗,我也從與同學們的互動過程中,理解大家對於採訪報導的各種問題與有趣想法。所謂「教學相長」,這其實是相當珍貴的。
對我來說,採訪和報導其實是一體兩面,不僅互為表裡,也是相當迷人的工作。儘管已經離開媒體好一陣子了,但不管是寫專欄或是錄製Podcast節目,我始終不曾忘卻身為媒體人的初衷,以及採訪報導的核心價值。
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