說到人稱「福哥」的王永福老師，可能大家都不陌生！很多人知道他是一位知名的簡報講師與教學教練，過去常在台積電、聯發科和Google等百大上市公司開設企業內部教育訓練課程，而偶爾對外開辦的公開班更是場場爆滿！
臉書說我和福哥的交集，源自2010年9月，換句話說，我們不但有超過335位共同朋友，認識更已超過十年了！福哥對於教學的堅持與熱忱，最是讓人佩服！
自從知道福哥要開設《教學的技術：翻轉課堂的職業講師祕訣》這堂線上課程，我便跟許多朋友一樣引頸期盼，不但早早揪團報名，也在8月22日於城邦書房所舉辦的線下體驗之夜，親炙福哥的教學風采！
活動當晚，除了搶先感受「三機三鏡」的魅力，也和坐在附近的幾位夥伴們，一起參與了小型的教學學習體驗。短短兩個小時的體驗，不但得以親自看福哥運課，也解開某些對於教學的疑問。當然，我和許多人一樣，也更加期待8月31日線上課程的正式上線！
終於等到福哥的線上課程正式推出，雖然第一階段只先開放第一章和第二章，但我深知箇中的訊息量甚多，必須好好地消化、吸收。原本想要一口氣看完兩章，但我也知道「貪多嚼不爛」的道理，所以在瀏覽了第一章的兩個單元之後，當下就決定先好好看完第一章，等到做好摘要筆記之後，再繼續推進到第二章。
老實說，第一章所提到的各種教學技術我並不陌生，像是講述法、問答法和小組討論法也是自己平常上課過程中時常運用的技巧。但正所謂「戲法人人會變，巧妙各有不同」，道理我雖然早就理解，但從福哥不藏私的分享中，我還是看到了自己平常在教學過程時的不足之處。
好比演練法，許多老師可能都知道要說給學生聽以及讓學生做做看，但卻可能一不小心就遺漏了中間「做給你看」的環節。另外像是三明治回饋法，也讓我印象深刻。
當然，也有一些小地方，是我自己原本就有注意到的細節，彷彿也呼應了福哥所傳授的教學技巧。舉例來說，像是運用小組討論法演練時，我都會請整組夥伴或至少兩位學員上臺，透過共同參與的方式來凝聚向心力。
反覆收看這堂線上課程，我也試著做了一些摘要整理，有興趣的朋友可以點此閱讀。當然，光是看摘要一定不過癮，建議大家要及早購課學習！
雖然才剛剛看完《教學的技術：翻轉課堂的職業講師祕訣》這堂線上課程的第一章課程內容，但已能深深感受到福哥以及所有團隊夥伴的用心。
受到新冠肺炎疫情肆虐全球的影響，線上學習在這幾個月以來儼然成為國際間的一種顯學。回想我自己的授課與學習經歷，再檢視自己製作線上課程的經驗，我很清楚福哥這回不但締造了臺灣線上課程募資的高峰，在課程設計與開發等諸多環節，也早就讓人看不到車尾燈了！
以往，我只能羨慕國外有類似大師課這樣高水準、高成本製作的頂級線上課程，如今終於也看到國內有講師達到如此的境界。我深知福哥追求卓越的用心，故而在羨慕與景仰之餘，不但覺得自己要好好加油，我也希望可以為這個課程盡一點點小小的心力。
所以，我試著幫第一章做了一些勘誤，謹供福哥與所有團隊夥伴參考，謝謝！
- 第1章第1單元 01:48 千萬講師的50堂公開課（音訊唸成公開課） —> 千萬講師的50堂說話課
- 第1章第1單元 03:18 學校的線上老師 —> 學校的老師
- 第1章第1單元 03:28 他們重新回來到教室裡面 —> 他們重新回到教室裡面
- 第1章第2單元 02:20 手插在胸前 —> 手叉在胸前 或 手抱在胸前
- 第1章第2單元 04:28 我們過去曾經去參加過一場演講 —> 我們過去曾經參加過一場演講
- 第1章第3單元 00:27 有關於問答的這樣的方法 —> 有關於問答的方法
- 第1章第3單元 01:17 是不是跟（音訊裡多了「你」）我們談的技術是一樣的 —> 是不是跟我們談的技術是一樣的
- 第1章第3單元 02:27 你認同主席說得這句話嗎 —> 你認同主席說的這句話嗎
- 第1章第3單元 03:06 這個組長說坐到這裡 —> 這個組長說坐在這裡
- 第1章第3單元 04:00 這個想法很好 他說 —> 這個想法很好 她說（因為是女生發言）
- 第1章第3單元 04:02 真的大師 —> 真正的大師
- 第1章第3單元 04:07 不過如果是主席 —> 不過如果我是主席
- 第1章第3單元 07:54 你說這個蠻有意思的 —> 你說這個滿有意思的
- 第1章第3單元 08:53 然後最ooo面 —> 然後最後面
- 第1章第4單元 01:28 你的看法有沒有跟我回答一下 —> 音訊是：你的看法 有沒有人跟我回答一下
- 第1章第4單元 02:13 不被看到他 —> 不被看到
- 第1章第4單元 04:54 要眼觀四面 —> 音訊裡唸成 要眼光四面
- 第1章第5單元 01:28 有大 有這個 你待會先 —> 你待會先
- 第1章第5單元 09:25 大張的紙跟筆上面 —> 大張的紙上面
- 第1章第5單元 10:36 所以其實小討論也是一個測驗 —> 所以其實小組討論也是一個測
- 第1章第5單元 10:59 各位在未來在教學的過程的一些 —> 各位未來在教學的過程的一些
- 第1章第6單元 03:42 可是至少說在（音訊裡多一個上）發表的過程裡面
- 第1章第6單元 04:33 來 我們給他鼓勵一下 —> 來 我們給她鼓勵一下（因為是女生）
- 第1章第6單元 06:02 因為（音訊裡多一個這）有一個人陪伴嘛
- 第1章第6單元 08:27 這都後面我們會再談 —> 後面我們會再談
- 第1章第7單元 01:52 實際在請這些參與的老師們 —> 實際請這些參與的老師們
- 第1章第7單元 03:09 在過去的這一個 一個一兩個月裡 —> 在過去的這一兩個月裡
- 第1章第7單元 03:25 你各位家長 —> 各位家長
- 第1章第7單元 06:50 先 老師先示範一次 —> 老師先示範一次
- 第1章第7單元 09:16 不要跳到中間的 —> 不要跳過中間的
- 第1章第7單元 10:00 要給肯定讚美阿 —> 要給肯定讚美啊
- 第1章第7單元 10:37 把我們一般都會在 —> 我們一般都會在
- 第1章第7單元 11:26 最後面呢 要 如果有時間 —> 最後面呢 要 如果有時間
- 第1章第7單元 12:40 阿什麼 消防滅火技巧啦 —> 什麼 消防滅火技巧啦
- 第1章第7單元 13:51 說到指導阿 —> 說到指導啊
- 第1章第8單元 03:49 OOO —> 這三個圈出現好幾次，代表什麼意思呢？
- 第1章第8單元 04:21 阿不是還要再講更好的嗎 —> 不是還要再講更好的嗎
- 第1章第8單元 04:47 來看起來還不錯 —> 看起來還不錯
- 第1章第8單元 09:10 幹麻這麼麻煩 —> 幹嘛這麼麻煩
- 第1章第8單元 10:45 還蠻重要的哦 —> 還滿重要的哦
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