「個人品牌經營實戰」線上課程啟動募資:主打陪伴式學習,陪您踏上征程



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有些朋友可能知道,我最近跟YOTTA網站合作開設一堂「個人品牌經營實戰」。這是繼「內容力:打造品牌的超能力」之後,我所開設的第二堂線上課程──雖然課程的主題和方向不大一樣,但其實還是延續了這幾年我對教育市場的研究與觀察。

至於為什麼要開設「個人品牌經營實戰」這堂線上課程?嗯,請讓我喝杯茶,話說從頭。咳,不是啦,為了節省大家的寶貴時間,讓我們省略冗長的前言,直接進入重點吧!

其實,有這樣的想法已經很久了,至少可以從2018年底籌備「Vista寫作陪伴計畫」的時候開始說起。雖然我在企業擔任顧問與講師已經有好長一段時間,但自己也深諳大家在學習上的需求與可能遭遇的瓶頸:老實說,那往往不是一兩堂課就可以解決的,唯有老師和學員攜手並進,才能獲得很好的學習成效。所以,打從前年開始,我就著手規劃一個可以手把手陪伴大家的實作型學習計畫。

耐人尋味的是,儘管一開始我把市場區隔聚焦在對寫作感興趣或對學習寫作有困擾的潛在客群,但經過這一年多以來與超過一百多位同學的長期相處,讓我更清楚地知道──大家不只是需要理解文案寫作、圖書出版和自媒體經營該怎麼做?同時,也有學習內容行銷、架設及營運網站、設計銷售頁(Landing Page)等不同範疇的強烈需求與動機。

我曾經想過,除了持續提供寫作教學與相關的諮詢服務,是否還可能設計一套能夠滿足大家需求的課程呢?經過這一年半來投入「Vista寫作陪伴計畫」的營運經驗,讓我充分理解到許多朋友不只是需要學習文案寫作或品牌行銷的技巧,更期待能夠跨領域整合各種優勢、資源,進而打造令人印象深刻且獨特的個人品牌

一如我的好友,也是《個人品牌:斜槓時代成就非凡的7個自品牌經營守則》這本書的作者何則文所言:「在這個連阿公阿嬤都滑著手機,擁有社群帳號的年代,數位形象就是每個人的第二分身,個人品牌化已成為時代趨勢。不管你是要找工作、申請大學,還是想要拓展商務機會,考核者與潛在客戶都將在網路上搜尋你的訊息,了解你的過往以及你的成就。」

我也認同他的說法,打造個人品牌並不是某些特定族群的專利,我們每個人都該思索如何塑造個人品牌,從中創造價值與機會?這是當代所有年齡層朋友們共同的課題,因為未來如果不先定義自己的成功,率先找到自己的方向,那麼就可能被他人定義了⋯⋯

自從離開媒體產業,開始投入顧問諮詢與教育訓練的工作之後,我時常與學員們為伍,也赫然發現:很多朋友雖有強烈的學習動機,也樂於自我投資──但是,即便看過很多商管書或上過很多課,仍無法寫出一篇吸睛的文章,或是可以獨自執行一個精彩的行銷企劃案。

嗯,問題到底出在哪裡呢?

這幾年所積累的教學經驗,讓我掌握到許多學習者的盲點:大家不僅想要學到更多的知識,而且希冀運用這些知識來做更多的事情,無奈因為缺乏行動方針與刻意練習,所以往往成效不彰。所以,為了幫助大家達成學習目標與心願,近年來我開始強化與迭代自己的課程設計,也設法建構令人感到愉悅且能夠獲得成長的學習過程,同時更透過實作方式讓學員們得以邊學邊動手,而不是被動地坐在課堂上聽課。

以目前進行到第六期的「Vista寫作陪伴計畫」為例,每一期開課之前我就會先請學員提出自己的學習計畫,藉由溝通學習目標來了解動機、需求,並設計陪伴式的學習旅程。在為期三個月的陪伴過程中,學員們可以透過繳交作業(好比商品文案、粉絲貼文、出版企劃或銷售頁設計等)來練習實作,而我也提出具體且實際的點評和回饋。

最近,更有已經結業的學員文靜,提議大家組成學習小團體繼續練習寫作,這一點深得我心,所以很快便協助大家成立了自媒體品牌行銷、知識寫作、商品文案與生活風格等四個主題群組。希望把陪伴式學習的精神發揚光大,讓「Vista寫作陪伴計畫」的學長姊們可以小步快跑,透過同儕力量一起練功。

我覺得,這種結合授課與實作的陪伴學習方式,最能有效幫助大家解決疑惑,勇敢地踏上征程。所以,在「Vista寫作陪伴計畫」推行屆滿一週年之後,我原本計畫另外推出「個人品牌陪伴計畫」,期待可以藉由這個方式幫助有志打造個人品牌的朋友們。

剛好這時遇到YOTTA網站的朋友邀約,加上考量新冠肺炎疫情的影響,所以讓我決定先規劃一堂個人品牌的線上課程,期待可以幫助更多朋友。這堂課程除了有豐富的課程內容和作業,我還邀請了兩位學有專精的專家鍾曉雲和駱潤生來擔任客座老師,希望可以帶給同學們更充實、精彩的知識饗宴。

此外,延續「Vista寫作陪伴計畫」的陪伴式學習精神,我也計畫籌建「個人品牌經營實戰」線上課程的學習社群,結合動手實作的學習方式,如同朱莉.德克森(Julie Dirksen)在《認知設計:提升學習體驗的藝術》(Design for How People Learn)這本書中所提到的理念:老師在進行教學設計時,必須照顧到學員的兩種動機,也就是想要學習的動機與想要行動的動機。

她認為有效學習的前提,就是必須讓學習者體認到新的事物是有用的,並且容易使用。就好像如果有人一開始就否定寫作或是害怕寫作,那又怎麼能夠寫出擲地有聲的文章呢?所以,我也常常鼓勵寫作班的同學們:千萬別想太多,寫就對了!

與大家分享,謝謝Vista老師之前的寫作陪伴教學,看到自己的作品登在紙本上,感覺真的不一樣。😆我雖然無法成為大咖,但應該還是有小小群眾吧!如老師所說的不要糾結,寫就對了!如果我當初沒產出,肯定更沒有機會。 By 「Vista寫作陪伴計畫」學員 王雪波

為了達到這個目標,教學設計要能提供機會讓學習者進行觀察或能親自嘗試新的流程或方法。我也認為這種方式的確有效,所以我將結合「Vista寫作陪伴計畫」所累積的經驗,投注在這回的「個人品牌經營實戰」課程設計上。

老師應該盡量以演示(show)的方式來傳授,而非只是一個勁兒的講授(tell)。

老實說,坊間有關個人品牌的相關書籍、文章與課程並不少,乍看之下並不差我的這一門課程。但話說回來,我也很清楚光是傳授知識還不夠,必須能夠真正幫助大家建立自己的個人品牌,這堂線上課程才有價值!

所以,這回在打磨「個人品牌經營實戰」線上課程的時候,我也常想起朱莉.德克森對所有老師的耳提面命:亦即在進行教學設計時,應該側重於以下的三個問題,也就是「學習者會記得嗎?」、「學習者能理解嗎?」以及「老師該提供什麼程度的引導來幫助學習者?

我也謹記這三個問題,認真地投入「個人品牌經營實戰」線上課程的開發。如今,這堂線上課程已經開始在YOTTA網站上募資了!如果您對打造個人品牌深感興趣,歡迎現在報名加入共同學習的行列唷!

為了感謝大家的支持,特別提供一組折價券,只要您在4月29日前以前購課,並輸入此一代碼(URmgo0vZ),就可以立刻折抵新臺幣400元。

對了,購買課程之後,別忘了寄回購課證明參加抽獎喲!

購課後請連至YOTTA網站「我的訂單」,在「已付款訂單」擷取購買本課程畫面寄給Vista老師(iamvista@gmail.com,主旨請寫「參加個人品牌課程抽獎」)即可參加抽獎。

★ 特色圖片來源:unsplash-logoAustin Distel
 

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